Bildungsroman
Em crítica literária, Bildungsroman designa o tipo de romance em que é exposto, de forma pormenorizada, o processo de desenvolvimento físico, moral, psicológico, estético, social ou político de uma personagem, geralmente desde a sua infância ou adolescência até um estado de maior maturidade. O termo é composto pelas palavras alemãs Bildung e Roman ('romance').
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O termo foi cunhado em 1819 pelo filólogo Johann Karl Simon Morgenstern em suas aulas universitárias, sendo mais tarde retomado por Wilhelm Dilthey, que o legitimizou em 1870 e popularizou em 1905. O surgimento do romance de formação costuma ser atribuído à publicação de Os Anos de Aprendizado de Wilhelm Meister (Wilhelm Meisters Lehrjahre no título original em alemão) de Johann Wolfgang von Goethe em 1795–96,, embora alguns estudiosos considerem o romance alemão Geschichte des Agathon ("História de Agathon", sem tradução em português), de 1767, do escritor alemão Christoph Martin Wieland, que narra o desenvolvimento intelectual e psicológico do personagem grego antigo Agathon, como sendo o marco inicial desse gênero literário. Dois outros grandes romances de formação em língua alemã do século XIX são Der grüne Heinrich ("Henrique, o Verde", sem tradução em português) do escritor suíço Gottfried Keller e Der Nachsommer ("Fim de Verão", idem) de Adalbert Stifter.
