Alison Gopnik
Alison Gopnik é uma professora universitária americana de psicologia e professora afiliada de filosofia na Universidade da Califórnia em Berkeley. Ela é conhecida por seu trabalho nas áreas de desenvolvimento cognitivo e de linguagem, especializando-se no efeito da linguagem no pensamento, no desenvolvimento de uma teoria da mente e na aprendizagem causal. Suas obras sobre psicologia e ciência cognitiva foram publicados nas revistas Science, Scientific American, The Times Literary Supplement, The New York Review of Books, The New York Times, New Scientist, Slate e outros. Seu corpo de trabalho também inclui quatro livros e mais de 100 artigos de periódicos.
Gopnik recebeu um bacharelado, com especialização em psicologia e filosofia, pela Universidade McGill em 1975. Em 1980, ela recebeu um D.Phil. em psicologia experimental pela Universidade de Oxford. Ela trabalhou na Universidade de Toronto antes de ingressar no corpo docente da Universidade da Califórnia em Berkeley em 1988. Gopnik fez um extenso trabalho aplicando redes Bayesianas à aprendizagem humana e publicou e apresentou vários artigos sobre o tema. Gopnik diz sobre este trabalho: "O interessante sobre as redes de Bayes é que elas buscam causas em vez de meras associações. Elas fornecem uma estrutura representacional única para lidar com coisas que simplesmente acontecem e com intervenções — coisas que você observa os outros fazendo para o mundo ou coisas que você faz ao mundo. Isso é importante porque há algo realmente especial na maneira como tratamos e entendemos a ação humana. Damos a ela um status especial em termos de nossas inferências causais. fazem isso são projetados para mudar as coisas no mundo, em oposição a outros eventos que simplesmente acontecem."
Gopnik é uma autoridade em filosofia da mente e uma notável psicóloga do desenvolvimento. Gopnik é conhecida por defender a "teoria teórica", que postula que os mesmos mecanismos usados pelos cientistas para desenvolver teorias científicas são usados pelas crianças para desenvolver modelos causais do seu ambiente. A "teoria da teoria" foi explorada em "Palavras, pensamentos e teorias" (em inglês: Words, Thoughts, and Theories), em coautoria com Andrew N. Meltzoff. Gopnik foi coautora com Andrew N. Meltzoff e Patricia K. Kuhl de "O cientista no berço: o que a aprendizagem precoce nos diz sobre a mente" (em inglês: The Scientist in the Crib: What Early Learning Tells Us About the Mind). O livro postula que o desenvolvimento cognitivo das crianças no início da vida é possível por três fatores: conhecimento inato, capacidade de aprendizagem avançada e a capacidade evoluída dos pais para ensinar seus filhos. A obra "Aprendizagem Causal: Psicologia, Filosofia e Computação" (em inglês: Causal Learning: Psychology, Philosophy, and Computation), com coautoria de Laura Schulz, explora a aprendizagem causal e o trabalho interdisciplinar realizado para promover a compreensão da aprendizagem e do raciocínio.
Imagem: Kathleen King · BY-SA · Openverse
Gopnik é filha da lingüista Myrna Gopnik. Ela é judia. Ela é a primogênita de seis irmãos que incluem Blake Gopnik, crítico de arte da Newsweek, e Adam Gopnik, escritor da revista The New Yorker. Ela foi casada com o jornalista George Lewinski e tem três filhos: Alexei, Nicholas e Andres Gopnik-Lewinski. Em 2010, ela se casou com o pioneiro da computação gráfica Alvy Ray Smith, cofundador da Pixar.
